Monat: Februar 2026

Vorspann:
Babys schreien, klammern, fremdeln und scheinen oft genau das Gegenteil von dem zu
tun, was wir von ihnen erwarten. Doch hinter diesen Verhaltensweisen steckt kein Trotz, sondern
erstaunlich komplexes Denken. Ein Blick auf die ersten Lebensmonate zeigt, warum Babys viel mehr
verstehen, als wir ihnen zutrauen – und wie Eltern davon profitieren können.
Lernen beginnt vor der Geburt
Babys kommen nicht als unbeschriebenes Blatt auf die Welt. Bereits im Mutterleib sammeln sie
Erfahrungen – abhängig von der Reifung ihrer Sinnesorgane und ihres Gehirns. Tasten, Schmecken,
Hören und später auch Riechen entwickeln sich schrittweise. Die Wahrnehmungen sind zunächst
unverbunden, noch ohne bewusste Bedeutung. Doch sie bilden die Grundlage für spätere
Erinnerungen.
Studien der Säuglingsforschung zeigen, dass Neugeborene bekannte Stimmen, Melodien oder
Sprachrhythmen wiedererkennen, die sie vor der Geburt regelmäßig gehört haben. Babys verstehen
noch keine Inhalte, aber sie speichern Klänge, Rhythmen und emotionale Färbungen. Die
Schwangerschaft dient ihnen so als eine Art Trainingsphase für das Leben außerhalb des Mutterleibs.
Für Eltern heißt das: Ihr Baby ist von Anfang an lernfähig und sensibel für seine Umgebung – auch
dann, wenn es scheinbar noch nichts „mitbekommt“.
Die Geburt: ein radikaler Neuanfang
Mit der Geburt verliert das Baby seine vertraute Umgebung. Licht, Kälte, Schwerkraft, Hunger und
ungefilterte Sinneseindrücke prasseln auf es ein. Viele Babys reagieren in den ersten Wochen mit
häufigem Weinen und Unruhe. Aus ihrer Perspektive sind Hunger, Schmerz oder Angst nicht
vorübergehend – sie fühlen sich endgültig an.
Erst die beruhigende Nähe der Bezugspersonen hilft dem Baby, diese Überforderung zu regulieren.
Getragenwerden, Stillen oder ruhiges Sprechen sind keine „schlechten Angewohnheiten“, sondern
notwendige Hilfen für ein unreifes Nervensystem.
Für Eltern heißt das: Häufiges Schreien in den ersten Monaten ist kein Zeichen von Verwöhnen oder
Versagen, sondern Ausdruck eines großen Anpassungsprozesses.
Die ersten Monate: Ordnung im Chaos
In den ersten drei Lebensmonaten beginnt das Baby, Bekanntes aus der Zeit vor der Geburt mit dem
neu Gesehenen zu verknüpfen. Stimmen bekommen Gesichter, Gerüche gehören plötzlich zu
Personen. Diese Integrationsleistung ist anstrengend – Schlaf ist für viele Babys die wichtigste
Erholungsstrategie.
Wiederkehrende Abläufe wie Füttern, Wickeln und Schlafen helfen dem Kind, innere Ordnung
aufzubauen. Routinen machen die Welt vorhersehbar und damit sicher.
Für Eltern heißt das: Regelmäßigkeit und Verlässlichkeit sind in dieser Phase wichtiger als jede
Förderung.
Forschen, fühlen, verstehen: Babys im ersten Lebensjahr
Ab etwa vier bis sechs Monaten wird das Baby zunehmend mobil. Es rollt, greift, steckt Dinge in den
Mund und überprüft scheinbar endlos dieselben Zusammenhänge: Fällt etwas wirklich immer nach
unten? Ist es noch da, wenn ich es nicht sehe?
Dieses Verhalten ist kein Spiel im herkömmlichen Sinn, sondern ernsthafte Forschungsarbeit. Babys
lernen durch Wiederholung und mit allen Sinnen. Auch das „Alles-in-den-Mund-Nehmen“ dient der
differenzierten Wahrnehmung von Form, Oberfläche und Geschmack.
Gleichzeitig beginnen Babys, soziale Situationen zu bewerten. Sie reagieren positiv auf hilfsbereites
Verhalten und ablehnend auf Behinderung – eine frühe Form sozialer Orientierung.
Fremdeln und Klammern: sinnvolle Strategien
Ab etwa acht Monaten unterscheiden Babys deutlich zwischen vertrauten und fremden Personen.
Fremdeln und Klammern sind keine Rückschritte, sondern Schutzmechanismen. Das Kind sichert
Nähe zu seinen Bezugspersonen und hält potenzielle Gefahren auf Abstand.
Auch nächtliches Aufwachen und verstärktes Nähebedürfnis gehören oft in diese Phase. Besonders
mobile Babys holen nachts nach, was tagsüber zu kurz kam: Nähe, Körperkontakt und emotionale
Rückversicherung.
Für Eltern heißt das: Nähebedürfnisse ernst zu nehmen führt langfristig nicht zu Abhängigkeit,
sondern zu mehr innerer Sicherheit.
Wenn Erziehung noch nicht greift
Im gesamten ersten Lebensjahr – und darüber hinaus – können Babys nur einen Gedanken zur selben
Zeit verfolgen. Verbote oder Schimpfen greifen daher kaum. Das Kind hat einen Impuls, setzt ihn um
und braucht Unterstützung, um Alternativen zu entwickeln.
Ablenkung, Umlenken und das Anbieten anderer Möglichkeiten sind in dieser Phase wirksamer als
Erklärungen oder Konsequenzen.
Ausblick: Babys denken anders – aber intensiv
Babys denken nicht wie Erwachsene, aber sie denken viel. Ihre Gedanken zeigen sich in Handlungen,
nicht in Worten. Wer dieses frühe Denken versteht, kann Verhaltensweisen, die im Alltag anstrengend
sind, neu einordnen – und gelassener reagieren.
Gerade dort, wo Babys uns fordern, zeigen sie oft ein hohes Maß an Selbstschutz und
Anpassungsfähigkeit. Ihnen das zuzutrauen, entlastet nicht nur das Kind, sondern auch die Eltern.

Die Autorin ist Psychoanalytikerin und Psychotherapeutin mit langjähriger Erfahrung in der Arbeit mit
Eltern und Babys. Weitere Hintergründe finden sich in ihrem Buch „Wagnis Elternschaft. Eine
Abenteuerreise durch das erste Lebensjahr“.

Was geschieht in der Babysprechstunde?

In die Babysprechstunde kommen junge Familien – manchmal beide Eltern, manchmal auch nur die Mutter oder der Vater – mit ihrem Baby. Sie kommen, weil etwas nicht gut läuft und sie sich Sorgen machen.

Manche berichten von Babys, die sehr viel schreien, schlecht schlafen, häufig nachts aufwachen oder kaum zur Ruhe kommen. Andere erzählen von Schwierigkeiten beim Füttern, von Ängsten des Babys oder davon, dass sie das Gefühl haben, ihr Kind entwickle sich nicht so, wie sie es erwartet haben.

Auf der Seite der Eltern zeigen sich oft ganz andere, ebenso belastende Themen: große Erschöpfung, das Gefühl, den Anforderungen nicht mehr gewachsen zu sein, Enttäuschung darüber, dass sich Elternschaft so ganz anders anfühlt als erträumt. Manche haben eine schwere oder traumatische Geburt erlebt, andere leiden unter depressiven Verstimmungen oder erleben, dass alte Ängste und Unsicherheiten wieder auftauchen. Häufig kommen auch Selbstzweifel: Bin ich eine gute Mutter? Bin ich ein guter Vater?
Nicht selten geraten auch Partnerschaften unter Druck.

In der Babysprechstunde darf über all das gesprochen werden. Es gibt keine vorgegebenen Themen und keine falschen Fragen. Es geht nicht darum, Schuld zu suchen oder Versäumnisse aufzudecken, sondern darum, gemeinsam zu verstehen, was diese junge Familie gerade überfordert – und wie ein guter nächster Schritt aussehen kann.

Elternschaft ist eine der größten Umstellungen im Leben. Für keinen anderen Lebensbereich wird so viel Verantwortung übernommen, ohne dass es dafür eine Ausbildung gibt. Im Beruf lernt man, wird angeleitet, darf Fehler machen und nachfragen. In der Elternschaft hingegen fühlt man sich oft wie ein völliger Anfänger – ohne Lehrmeister, ohne Anleitung, mit einem Baby, das ganz eigene Bedürfnisse hat.

Verzweiflung, Unsicherheit, Überforderung und Zweifel sind deshalb kein Zeichen von Versagen, sondern etwas zutiefst Menschliches und Normales. Die Babysprechstunde möchte einen Raum bieten, in dem diese Gefühle ernst genommen werden dürfen – und in dem Eltern erleben können, dass sie nicht allein sind.

Oft zeigt sich, dass schon das gemeinsame Nachdenken, das Verstandenwerden und das Entlasten von Schuldgefühlen eine spürbare Veränderung bewirkt – für die Eltern und für das Baby. Wenn das nicht ausreicht, suchen wir gemeinsam nach Lösungen speziell für dieses Baby und diese Familie